לימוד ניקוד בדקדוק

[הבית למורה הפרטית]

לדעתי, כל דרך חוויתית תגרום להן ללמוד. ושווה בהחלט להשקיע זמן!
רעיונות: כרטיסים בצבעים שונים – צבע לתנועות גדולות, צבע לתנועות קטנות, וצבע
לתנועות חטופות. (הצבעים השונים הם בשביל ההטמעה החזותית).
לצערי אין לי פנאי להרחיב יותר… על כל פנים, הצלחות!

[הבית למורה הפרטית]

לדעתי, כל דרך חוויתית תגרום להן ללמוד. ושווה בהחלט להשקיע זמן!
רעיונות: כרטיסים בצבעים שונים – צבע לתנועות גדולות, צבע לתנועות קטנות, וצבע
לתנועות חטופות. (הצבעים השונים הם בשביל ההטמעה החזותית).
לצערי אין לי פנאי להרחיב יותר… על כל פנים, הצלחות!

[שרה לרנר]

מה זה הבית למורה הפרטית?

[איריס כהן]

בס״ד

חשוב להבהיר לתלמידות את הקשר בין הנושאים השונים, ע״י הצגת הכלל:

דגש קל מסמנים באותיות ב.ג.ד.כ.פ.ת. אחרי שווא נח.

לפי זה מבינים ש…

כדי לדעת לסמן דגש קל –

צריך לדעת מהו שווא נח.

כדי לדעת מהו שווא נח,

צריך להכיר את התנועות הקטנות.

כדי להכיר את התנועות הקטנות,

צריך לדעת שם וצורה של כל אחד מצורות הניקוד.

כמו״כ בניתי מערכים שבהם לומדים את כללי התנועות, השוואים והדגשים

תוך כדי לימוד אסטרטגיות לזיכרון. בשימוש בערוץ החזותי, השמיעתי ר״ת ועוד…

אם תרצי, תוכלי לפנות אליי בפרטי.