עזרה ברעיונות לכתיבה

[תמי אפשטיין]

זה לחפש רעיון תורני מהפרשה. מאמינה שלרב הירש יש הרבה

[נ ש]

כן זה אני אסתדר..

התכוונתי מסרים מהפרשה (זה אני אסתדר) ולקשר אותם לאקטואליה של כיתה י”ב–ובזה אני צריכה עזרה לרעיונות

תודה

[תמי אפשטיין]

לא הבנתי.

קחי את פרשת שמות (סתם זורקת בשלוף) :

וירא בסבלותם – נשיאה בעול עם השני, לכאוב את רגשות השני, ההבדל בין אמפטיה והזדהות והיכן עובר קו הגבול.

איפה לא מסתדר לך?

[נ ש]

לא מסתדר לי שאני צריכה לקשר את זה לנושאים ספציפיים של י”ב ואני צריכה רעיונות לנושאים כמו מסלולים רק שזה קצת נדוש.

תודה על הניסיונות

[דבורה]

יש בפרשה את הרמב”ן המפורסם (שמות י”ג ט”ז): “מן הנסים הגדולים המפורסמים אדם מודה בנסים הנסתרים, שהם יסוד התורה כולה. שאין לאדם חלק בתורת משה רבינו, עד שנאמין בכל דברינו ומקרינו שכלם נסים. אין בהם טבע ומנהגו של עולם, בין ברבים בין ביחיד…”

אולי יתאים לך לכתוב על מציאות חיינו שיש בה המון ניסים קטנים ויומיומיים – כן, גם כאלו שבת סמינר חווה – ומתוכם על האמונה כדברי הרמב”ן. או להביא ניסים אקטואליים כגון הניסים שהטילים הנשלחים אלינו ממדינות אויב והקב”ה מצילנו מידם.

הצלחות!

[תמי אפשטיין]

זה בפרשת בא. לא השבוע (שמות)

בכל מקרה, לא הבנתי למה צריך לדבר *רק* על דברים שרלוונטיים לכיתה י”ב.

יודעת מה, קחי את טרום הנישואים שמצריך עבודה על נשיאה בעול. קיטשי נוראות, אבל ככה זה דבק מדריכות (מה עוד יש? אפילו מבחני חוץ לא יחודיים רק לי”ב)

[דבורה]

פותחת הדיון נ ש הנכבדה, בקשה על פרשת בא, וכיון שדברי הרמב”ן הללו ממש “חזקים” אצלנו במשפחה, מיד זה עלה לי.

[תמי אפשטיין]

סליחה ומחילה. ראיתי שהיא ביקשה לפרשת שבוע. לא שמתי לב שהיא מיקדה לפרשת בא

[נ ש]

חחחחחחחחח

נכון, חשבתי בבחירת מסלול אם לבחור מסלול שמרוויח או מסלול יותר תורני ולקשר את זה לתפקיד החשוב שהיה לנשות בנ”י במצרים שלא שינו שמם לבושם וכו

רק ש:

א. זה לא באמת ישנה משהו למישהו…

ב. קיטשי ברמות!

תודה על הרעיונות

[רחלי ש]

אולי ללכת נגד הזרם ולנפץ אלילים ומיתוסים (זה דבר שיכול לידי ביטוי בבחירת מסלולים, סטיגמות וכו’…) כמו עמ”י שלקחו כבש – אליל של מצרים?