אשמח לעצות

[נועה יחיאל]

פחות נראה לי שצריך פה עצות לתקשורת,

יותר טיפול אחד על אחד, מניסיון שעבדתי עם בנות כאלה,

יש הרבה קושי בזהות העצמית שלהן, ולפעמים שלא מטפלים עלול לפרוץ דיכאון או כפייתיות,

תוכלי בשמחה ליצור איתי קשר טלפוני או לשלוח אותה ישירות אלי, אפילו רק לזיהוי הבעיה,

זה יעזור לה מאד!!

נועה יחיאל 0527189934

[רותי בן אדיבה]

אני דוקא חושבת שיש דרך לתקשר איתה כמורה.

עלייך קודם כל להרגיש חופשית להתבטא מולה ולא לחוש כלואה ומחויבת לדרישותיה הבלתי פוסקות לתשומת לב מוגברת.

כאשר היא מבקשת אישור פעם אחר פעם תוכלי לענות לה בשלווה– ”עניתי לך מה אני חושבת עלייך ודעתי לא השתנתה”

כדאי לשים גבולות ברורים לשיח הסוחט הזה ע”מ שהנערה תרגיש שאת יציבה ובטוחה מולה ולא תחשוש שכל התנהגות מצידה תערער את רגשותייך כלפיה.

אני מאמינה שכשהיא תפסיק לקבל תגובות מעצימות במינון מוגזם היא תרגיש נוח ובטוח יותר במחיצתך.

הנערה אינה מבקשת מחמאות היא מבקשת ביטחון קיומי. וכאשר היא תבין שאינך מציבה תנאים לקיומה ולאהבתך אותה ואינך מתאמצת להוכיח לה את אמיתות תחושותייך כלפיה היא תתחיל לחפש בעצמה את התשובות ולא אצלך- כי את כבר תהיי ברורה וחד משמעית.

כשלך יהיה ברור שהיא בסדר ולא תרגישי צורך לומר זאת שוב ושוב כדי לתקף את אמונתך בה כל יום מחדש היא תתחיל להטמיע בתוכה את האמון הזה.

במקביל כמובן שיהיה נכון גם להפנות לטיפול מקצועי אך קודם כדאי להעביר את המידע אודותיה ליועצת בית הספר ולקבל הכוונה מותאמת יותר.

בהצלחה רבה!

[EFRAT MAHARSHALL מהרשל]

השאלה היא מה עוד נמצא שם מלבד הביטחון העצמי האבוד..

איך נראית הסביבה המשפחתית שלה? איך נראה המקום שלה במשפחה?

איך הקשרים החברתיים?

איך היחסים שלה עם ההורים שלה?

האם היא נמצאת בסביבה מבקרת?

האם חוותה קשיים משמעותיים או משברים בעבר?

כדי לעזור לה,

א. אל תפתרי לה אף פעם את הבעיות שלה. תמיד תשאלי אותה בחזרה: אז מה תעשי? כדי שהיא תלמד לקחת אחריות- המפתחות רק בידיים שלה.

ב. תגבילי את זמן ההקשבה שלך. למינימום. ככל שתשאבי יותר- תעזרי לה פחות.

ג. תבדקי עם עצמך כמה את בטוחה שאת לא המלאך הגואל שלה. את רק תחנה בדרך. לה’ יש שליחים רבים ודרכים רבות לעזור לכל הנשמות שנמצאות כאן בעולם.

ד. תשלחי אותה לעשות דברים: להתנדב/לשמור על ילדים/ לעבוד/ללמוד/ללכת לחוג אומנות/נגינה

ה. כשהיא מחפשת משוב ואישור – תחזירי לה את הכדור: אז איך הרגשת עם זה? היה לך טוב? רק היא צריכה לבחון אם הדברים טובים, נעימים ומקדמים אותה.

ו. כשאת מחמיאה לה – השתמשי בתיאור ספציפי של מה שעשתה- הספקת לעבור על כל החומר יומיים לפני המבחן. הלכת עם חברה להליכה ונהנית. בלי: את אלופה/מדהימה/וכו’ . מחמאות נכונות הן כאלה שמתארות פעולה שהמעודד יוכל לחזור עליה בפעם הבאה. אבל להיות מדהימה- מה זה אומר? זוהי מחמאה ריקה.

ואחרון חביב-

איפה אמא שלה?

אם שייך באיזשהו אופן לגייס את האמא/לתת לה הדרכה – זה שווה יותר מאלף טיפולים…

בהצלחה רבה!

[יעל אשואל]

תודה רבה לכן על התגובות אני קוראת את הכל ובעז”ה מקווה למצוא דרך אמיתית לעזור לה באמת אשמח לשמוע עוד חוות דעת.

[חנה א]

ממליצה מאד על טיפול בnlp סליחה שאני חופרת על זה.. פשוט רואה תוצאות בעיניים,

לפי מה שאת מתארת יש לה צורך גדול ביחס ובאישורים- כנראה מאיזשהו חסר גדול בילדות/ בעקבות טראומה מסוימת, הטיפול קצר, ממוקד ועמוק,

אם נשמע לך אוכל לתת לך טלפונים והמלצות על מטפלות כאלו.

[מלכה קופטייל]

יעל יקרה

וכל מי שהנושא נוגע אליה

לגבי הפניה לטיפול –

מדומני שכל המלצה שהיא

היא המלצה בעלמא

בסופו של דבר,

הכי חשוב לברר –

מ י ה מ ט פ ל ת ! ! !

גם אם היא נושאת מאחורי גבה מאות תעודות,

וגם אם השיטה שהיא עובדת בה עשתה פלאים אצל כל מי שאת מכירה

דאגי לברר מי המטפלת!

הנזקים שמטפלת עלולה חלילה להוביל אליהם בלשונה (הכול מאת ה’, אבל יש שליחים ייעודיים—)

עלולים להיות נזקים קשים וכואבים מאוד.

בררי על מידת הזהירות שלה, (אני מדברת בנוסף לנושא המקצועיות, ההצלחות, התעודות וכל היוצ”ב)

על נושא כבוד האדם – עד כמה היא מכבדת את סובביה,

(לא חייב דווקא מטופלים… האישיות מקרינה בכל מקום שהיא)

וכמובן – מה רמת יראת השמים שלה

ולפני הכול… “פשוט” לבקש סייעתא דשמיא, גם בנושא הזה

ש”ניפול” לידיים טובות!

מאחלת לכולן המון הצלחות

בכל תחום שהוא.

[לאה פישר]

יעל יקרה!

כמה גדול כוחה של מילה?!… כמה גדול מקומה של מורה?!…

רק כאשר היא מכירה בשליחות שיעד לה ד’ במקומה

רק כאשר פועלת מתוך יר”ש וענווה:

מכירה בכוחה ויכולתה למול הכרה במגבלותיה וידע שחסר לה

אז הופכת ל”תלמידה” = כלי מחזיק ברכה, ובס”ד ממלאת שליחותה נאמנה

וללא ספק זוכה לס”ד, הרבה הצלחה וס”ד!!! שתזכי לקרב את תלמידותייך

אל מהותן הטהורה, אל היופי החבוי בנפש. הרבה ס”ד!!!

שולחת לך באישי הסבר קצר….

[ריקי שפיצר]

שלום,

השיטה של “דרך הקשב” שאני מוציאה כרגע קבוצת הכשרה לאימון הייחודי הזה, מטפלת בדיוק בקושי הזה של התלות באישורים. ולכן הטיפול הוא בדרך של חיזוק עצמי. עדיין נותרו מקומות אחרונים. כל הפרטים כאן

https://rikispitzer.minisite.ms/derech?ref=kedem

ולחסומות – קובץ מצורף.

כמו כן טיפול רגשי לשחרור החסמים והתקיעות בתהליך עומק שמנקה את הפחד והכאב ומעצים את החלקים הבריאים אפשרי אצלי בבני ברק (אני מאסטר NLP וזה עובד נפלא ומהיר. זה כמו להיוולד מחדש). אפשרי לפנות במייל

[email protected] או בטלפון 052-7147772

שלושת-ההצלחות-של-דרך-הקשב.pdf 833 KB PDF - Click toצפיה

Options

• העתקת קישור להורדה

[חנה ביין]

אגיב מכיוון קצת אחר

הרבה דברים חכמים נאמרו כבר.

אני חושבת שמה שאת מתארת נובע לעיתים קרובות מכך ש”לב יודע מרת נפשו”

וכשאנחנו אומרים מחמאות ו”העצמה”

זה לא פועל

כי האדם עצמו מבפנים מרגיש שהוא יודע כמה שזה לא נכון

ואולי אומרים לי את זה רק מרחמים, או רק כי אני במצב כל כך גרוע וכו’ וכו’

ולכן הייתי דווקא מתחברת למקום החלש בתוכה, בחלק אנושי וטבעי

באמת לכולנו יש חלקים כאלה בנפש

שאנחנו מרגישים שם לא שלמים

וזה בסדר

הייתי מקשיבה לה, נמצאת איתה, ובעיקר מראה לה שאני לא נבהלת מהשברים ומהחוסר שלה

וגם כדוגמא אישית- שלי כמורה,

הייתי משתפת אותה בקשיים שגם היו לי כתלמידה (בגבול ההגיוני)

שזה בסדר, ולגיטימי שבגיל שלה תרגיש ככה,

הרבה בנות מרגישות ככה.

וממקדת אותה לבדוק מה היא מרגישה פנימה ולא לנתח מה קורה מחוצה לה

גם כי זה לא בשליטתה

וגם כי זו לא אמת מוחלטת אלא עניין של פרשנות

וגם כי זה לא עוזר לה בתכלס’ היא ממשיכה לשאוב

וגם כי לרוב אילו השלכות וכל מיני דברים שהיא מזמנת וממגנטת בגלל המצב הרגשי הפנימי שלה

מקווה שעזרתי

חנה